课程详情
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐！
课程简介
本课程适用于具有一定英语基础的生;希望未来参加剑桥KET、PET的孩子，分为初级、中级、，通过场景来学习单词，孩子更容易理解，对标剑桥KET、PET。PET被称为“通行证”、“”。
课程特色
本课程分为高三个级别，主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。本课程由主讲，助教课后辅导追踪，课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。课程涵盖核心词汇200个，口语词汇200多个，拓展词汇500多个。
课程定位
剑桥
适用学员
1-6年级
授课内容
本课程分为高三个级别，主要针对于未来参加剑桥KET、PET的孩子。
本课程由主讲，助教课后辅导追踪，课程研发更注重学生英文在生活的实际运用。
初级、中级课程涵盖核心词汇200个，口语词汇200多个，拓展词汇500多个；
课程主要针对英语学龄3-6年阶段的学生，培养剑桥少儿六级，包括主题词汇句型、阅读、语音、语法等内容，课程内容生动有趣，注重学生听说读写能力的，嗨学英语，玩转课堂。
具体课程如下：
初级班
讲 KB2课程大纲知识点梳理;自我及他人的介绍，字母a的发音/ae/;
第二讲 玩具类单词;There be句型; 数字11-20，How many提问并回答;My favourite ....句型
第三讲 玩具类单词;形容词词序;复数名词;Whose引导的特殊疑问句;'s所有格的用法;字母w的发音/w/
第四讲 房内物品单词;物品摆放位置的描述;介词 in、on、next to的用法;yours和mine的用法;字母e的音/e/
第五讲 复习前四讲;了解加拿大的风土人情;阅读辅助技巧之寻找关键词;模仿写作
第六讲 识读家谱图，描述家庭成员之间的关系; 正在进行时态及其提问回答;th的发音/ð/
第七讲 三餐用语、食物类单词;用 Can I have .... ， please? 句型礼貌地索要食物;用现在进行时表述饮食就餐情况; 识别ch的发音/t∫/ 第八讲 农场动物及肢体部位单词;谈论喜欢的事物并用So do I.表同感;识别sh/∫/的发音
第九讲 场所类单词;人在场所的表达方法;对人所在的位置进行提问并回答;Put ... 句型的活用;o的发音/o/
第十讲 复习前四讲内容，了解澳大利亚的风土人情
第十一讲 服饰类单词;用“Have you got"对所有物进行提问并回答;拥有某物、穿着某件服饰的表达;字母j,g的发音/dʒ/
第十二讲 爱好和运动类短语;喜欢和不喜欢的表达;字母r的发音/r/;练习Do you like ... ing疑问句和回答
第十三讲 谈论食物;人与物的位置关系图;Would you like ... ? 提供某物并回答。字母u的发音/ʌ/
第十四讲 谈论假日活动;like doing的表述;学会用want提问和回答; 字母y的发音
第十五讲 复习前四讲;了解各地不同的假期
中级班
讲 职业类单词形容词;形容词比较级;描述人物，一般现在时; 频度副词; 祈使句
第二讲 学校科目类单词;who引导的关系从句;一般现在时;现在进行时的疑问句形式;
第三讲 where引导的关系从句;方式副词;单音节，双音节，三音节词;表示指令的语言、体育运动规则(拓展)
第四讲 复习前二讲;描述游戏过程的语言：提议、建议、话题发起和回应
第五讲 不规则动词的一般过去时;肯定句、否定句、疑问句及简单回答;because 引导的从句;any + 名词的用法
第六讲 规则动词的一般过去式时，肯定句，否定句，疑问句及简单回答，辅音连缀、了解不同的故事体裁，学会写诗
第七讲 复习前二讲;一周七天、词的分类、描述游戏的过程
第八讲 could/couldn't情态动词;不规则动词的过去式;so引导的从句;表达自己的意见
第九讲 双音节和三音节形容词的比较级;物主代词;辅音连缀;濒危海洋生物
第十讲 使用说明;不规则动词的一般过去式;表达自己的意见
第十一讲 一般过去式的疑问式;电子产品类单词;现代科技;探讨喜欢的电影
第十二讲 复习前二讲;描述游戏过程;购物类单词;单词分类
第十三讲 形容词：the -est, the most - ;介词 into, round, out of
第十四讲 食物、容器;介词in front of;副词的;want someone to do sth;辨析同音词
第十五讲 复习前两个单元;描述游戏的过程;单词分类
班
讲 体育主题词汇 ;第二讲 现在完成时+时态辨析 ;第三讲 语音+故事阅读理解 ;第四讲 科技主题词汇; 第五讲 时态综合训练 ;第六讲 动物、神话传说主题词汇 ;第七讲 be going to用法+疑问词 ;第八讲 语音+故事阅读理解 ;第九讲 交通工具主题词汇; 第十讲 will的用法+连词; 第十一讲 户外探险主题词汇 ;第十二讲 过去进行时+一般过去时 ;第十三讲 语音+故事阅读理解 ;第十四讲; 食物主题词汇 ;第十五讲 可数名词、不可数名词
有问题必须对症下药。学大PPTS个性化系统，对学生进行诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
万丈高楼也要起于平地。针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让其学习充满自信。
敲黑板划，这样的辅导才靠谱。同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，扫除知识盲点。
引导孩子深度学习，攻克难题。以课本为主，知识点进一步巩固，归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，瓶颈。
授人以鱼不如授人以渔。掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授可以终身受用的学习方法。
实力雄厚的师资团队，给予学生切实的学习帮助。每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关。“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平
两阶段
岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
在岗培训：关注教师的终身学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
三层次
新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
青年教师：侧重教学技能、辅导能力晋级等维度。
教师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。
四结合
学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
更多详情请咨询学大教育的老师进行了解。
