重庆东方启音认知逻辑表达课
本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。
| 授课机构 | 重庆东方启音儿童康复训练中心 |
| 上课地点 | 重庆东方启音大坪康德校区 重庆东方启音冉家坝校区 重庆东方启音大坪英利校区|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 023-88632811 |
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课程详情
本课程由香港、美国专业团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入学(园)前儿童的言语能力提升奠定了基础。课程应用声光地板、水柱、互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动，极富趣味性地为孩子建立自主表达能力。
1、认知理解、表达及沟通能力落后
2、不能主动表达、互动社交能力弱
3、安坐、专注力及学习能力偏低
4、视听反应差等发育落后的儿童
5、孩子很难讲述发生过的事情
6、朗读及书写字词出错，阅读缓慢
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1、引进美国、香港专业课程，结合国内本土需求定制研发
2、三个等级，覆盖1-12岁儿童智能及言语发展能力阶段
认知理解：基础概念认知、问句理解、排序训练、推理、集体指令等
语言表达：单字、短句、长句、复句、讲故事、提问等
社交：集体游戏规则、社会性反应、情境对话、礼仪等
专注力：课堂安坐等候、轮次技巧、联合专注力、专注力持续性等
3、能力层层累积
从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导，按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练
4、寓教于乐
以语言训练为基础，融合游戏、手工、实践并结合英国多感官器材（互动投影仪、认知沟通板、水柱、声光地板等），通过视觉输入、输出等专项训练，提升听理解、视听反应、社交互动等技能，在趣味的环境中激发孩子学习和社交的主动性，快乐的学习
5、情境代入
不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点，模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力
6、集体性与社会性
观察、模仿同伴学习，学会集体环境中自我情绪管理，建立伙伴关系，学习小组合作，适应集体生活，习得社交技巧，为入园、入学打下基础
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Level 1: （语前互动）
基本反应、游戏技巧、词汇、否定概念、一步指令、简单问句、身体语言或简单语言、打招呼提要求
Level2:（认知表达）
游戏技巧、词汇、分类颜色数字大小等概念、两步指令、初级问句技巧、高功能概念:因果推理、语言表达
Level 3:（社交表达）
角色扮演、规则性桌面游戏等游戏技巧，词汇的扩散性、聚义性、定义，方位、三步以上指令、高级问句技巧，联想、类比等高功能概念，讲故事、朗诵、辩论、演讲等运用技能
团队：
高展鹏
香港大.学言语及听觉科学荣誉理学士BSc Hons(Speech &Hearing Sci)
香港言语治疗师协会会员（Full member of HKAST）
认可身心言语程式学培训师（Certified NLP Trainer (INLPA)）
美国口部肌肉治疗一级、二级及三级课程
现任香港东方启音言语治疗中心顾问
崔广利Cindy
东方启音创始人、技术运营副总裁
香港言语治疗师协会附属会员
中国言语治疗协会(HK)顾问
2005年在日本鸟取县米子市康复医学中心考取言语及吞咽疗法临床证书
2009年考取美国口肌训练四级证书、美国SAS自闭症诊疗课程-STAR培训证书
在康复医中心、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验
长期担任东方启音课程及技术研发培训导师，策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大.学言语治疗师助理(Speech Therapy Assistant)课程
郭丽芳
香港资深幼儿言语教育导师；
获得幼儿早期教育导师学历，幼儿情绪发展证书，游戏治疗证书，音乐治疗课程证书等；
有十多年的特殊儿童（自闭症，语言障碍及社交障碍儿童）康复训练经验
曾在香港社区言语治疗中心、特殊幼儿中心及幼儿园开展教育工作；
在东方启音工作8年来，主要负责评估、培训及启智课程研发，尤其擅长在启智、表达和社交行为等方面的针对性方案制定；
陈璐
启智认知逻辑表达课首席
东方启音主任治疗师
康复治疗专业资深人士
东方启音内部培训师
从事言语治疗行业10年
临床治疗及评估案例2000余名
获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书
从事自闭症儿童干预治疗及培训
负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训
