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珠海康语儿童康复机构

言语干预、社交干预、言语发育缓慢康复、言语开发、启智认知,感觉体统

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更新时间:2024-04-03 09:23:56

康语儿童学前预备班课程

珠海儿童学前预备班课程

授课机构 珠海康语儿童康复机构
上课地点 珠海市前山翠前北路|详细地图
成交/评价 5.0分
联系电话 4000-757-730

课程详情

导语概要认知对孩子重要性,以及认知启蒙在孩子成长过程中扮演着的重要角色。很多家长想必已经非常想了解儿童的干预,引导孩子认知能力的提高。确实,孩子的认知启蒙少不了家长的引导,而孩子的认知水平更是与家长日常的教育方法息息相关。它们都需要家长们对孩子加以引导,帮助孩子一起打好认知的基础。

儿童启智认知训练方法?
1.颜色视觉训练。黄—红—绿—蓝—紫—橙,混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个:配对—指认—命名。2.整体知觉和部分知觉训练。先训练认识客体的个别部分,然后训练认识客体的整体部分,然后训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。3.色、形两维的感知训练。先训练形状抽象,然后训练颜色抽象,然后训练同一抽象

 

课程内容

课程介绍

核心训练在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化社会融合能力。

适合学员

3-6岁准备上园的谱系、发育迟缓的学员

课程特点

  【环境创设】
  结构化教学环境创设,调动的视听感知觉。教学环境适合我们的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。
  【实践教学】
  丰富的主题教学活动、游戏户外,强化社会融合能力。遵循成长发展的规律,注重动手实践的能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让所学的技能有效的运用和泛化
  【教什么】
  培养上园的前备技能,让提前适应园的教学常规,提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
  【阶段学习】
  根据能力分班教学,阶段式组织学习。每阶段拥有明确的教学目标与学习内容,按班级制(根据能力分班),每季度根据的成长效果进行升班,直到大班目标完成。

 

机构简介

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。



如何正确的引导儿童「认知」能力?

 

正确的引导,父母的教育方法和引导,如果出现偏差,很可能会起到反效果,甚至会埋没孩子真正的天赋。家长在对孩子进行认知启蒙的引导和教育时,不能一味地让孩子接受教导。而是在发现孩子的优点后,正确引导孩子,放大孩子的优点。

 

康语儿童康复中心优势

 

  • 品牌沉淀
    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
  • 教学规模
    21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
  • 师资力量
    BCBA专 家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步前沿教学技术。
  • 一对一定制课程
    根据专 家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
  • 高频频督评估
    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
  • 增值服务
    儿童保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
快速问答
什么可以提高孩子的认知能力?
答:折叠玩具。父母可以同时给宝宝提供多种嵌套玩具。每套都应该是4个的,家长可以和孩子一起玩。比如把不同大小的4碗套成一套,然后拿出来看谁快,培养宝宝对大小的初始概念。
如何提高幼儿的认知能力?
答:欣赏自然:可以带宝宝去公园或者山上,让宝宝去感受和认识树木、花草、各种小动物。下雨或刮风时,可以让宝宝在窗边或屋檐下感受。良好的自然环境不仅有利于宝宝的健康,还能提高宝宝的认知能力。
孩子理解能力差怎么办?
答:当孩子理解能力差,反应慢时,可以先去看医生,找出具体原因。平时可以通.过多交流,多参加早教活动,多补充营养,保证睡眠来改善他们理解能力差,反应慢的问题。

 

部分校区环境

 

课程评价
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