晋江十大语言康复地址电话多少

1、避免家中语言环境过于复杂

如果一个家庭中主要代养人的语种较为杂乱，一会说普通话，一会说英文，这不一致性就会导致让孩子语言认识发生错乱。

1到2岁是儿童语言的一个爆发期，这阶段内建议家庭成员商量一致，统一语言语种，努力形成一个良好的语言环境促进孩子的语言能力发展。

2、创造丰富的语言刺激环境

提供大量的听觉、视觉、感觉的刺激，即便在不会说话的前语言时期，也要经常和孩子说话。

通过各种室内活动，户外活动，让孩子融入到集体中，促进孩子与孩子之间的交流。

3、增加与孩子的沟通

跟孩子多沟通，多说话是较主要的方式，但是这个说话并不是盲目的，是带有目的的沟通。

比如教孩子数字，并不是让孩子念就可以了。而是让孩子明白1代表的是什么？拿出一个苹果，告诉孩子，这是一个苹果，1是数量，苹果代表的就是这个水果。结合实物，让孩子能清楚理解并表达生活中的一些物品的名词。

康语儿童康复中心是一家专注于特殊儿童干预的机构，开设有少儿言语开发、感统、社交沟通训练等干预课程，经验丰富的授课老师采用科学有效的干预方式，助力每一个小朋友在这个过程中都能得到科学干预。
康语是目前国内很好的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取开心成长，利用时间，避免耽误孩子的宝贵时间

语言作为人类沟通的必要工具，其发育对孩子身心成长尤为重要，还会影响到孩子未来进入社会的进程。对语言障碍的孩子来说，语言康复训练是关键的康复手段。
语言训练要抓住关键时机。3岁前是宝宝语言发育的黄金期，很多宝宝2岁时语言发育迟缓，入学以后仍会落后于同龄人，在读写、注意力和社交能力上出现问题。所以如果您的孩子两岁还不会说话，要尽快让孩子进行专业训练。
一切语言训练需要遵循语言发展规律。先从训练口腔肌肉，打好发音基础条件做起；再到仿说和与积累，理解各种词汇的关联关系；再到连词成句与逻辑表达，能够通过语言表达自我的需求；较终到生活社交，孩子与他人交流能自如交谈。
阶段：语言的建立——发音训练
能否正常发音，要关注口部肌肉及气息是否正确运用，这二者缺一不可。口肌发音训练也是建立儿童较初发音常用到的方法。比如方法有：
舌头训练：
用舌头在口腔内打圈；
把舌头放在上排牙齿后，发出“da”声、“lalala”的声音；
面颊肌肉活动训练︰
唇膏涂在唇上，请孩子把唇印印在纸上，
口腔内部鼓气，灵活动用面颊肌肉；
吹气练习︰
吹泡泡，可用手辅助孩子的嘴，或轻按肚子让其把气送出；
下巴活动训练︰
咬嚼固体食物(如苹果、饼干等)，让小朋友练习咬嚼。
第二阶段：发音的巩固——仿说
语言的产生，离不开模仿。每个孩子仿说能力是不同的，有些孩子会在很短的时间内掌握所有发音，有些孩子个别发音不准或者发不出来。因此仿说过程中，要以孩子的发音情况来制定练习内容。
比如，孩子能很好地发出a、o、i、b，那就让他试着说爸爸、阿姨等词。
第三阶段：语言的储备——词汇积累
当孩子的仿说足以支持他完成所有发音时，语言训练进入词汇积累阶段。名词、动词、形容词的训练成为重点，这个过程伴随着认知能力的提高。