张家港班

【张家港班】◆0512- ，金色雨林拥有22年发展底蕴和丰富的教学经验，独有学习能力训练体系；个性化教育方案。

班到底该不该上？

大班的孩子马上就要幼儿园毕业了，再过两个多月，他们将走进课堂。近，不少家长都在咨询要不要让孩子上班，哪里的培训班比较好。

　　“入学前掌握1000个汉字，熟练掌握23个声母24个韵母，学会100以内的加减法……”这样的广告宣传单随处可见，上之前一定要先上班吗？亲子群里的家长们讨论得很热烈。有的认为，有必要去上，这样在学习起来，孩子有优越感；有的则认为没必要，他们坚持快乐暑期，让孩子主动学比强迫孩子学更好。

　　你知道班里教的啥内容？即将上的孩子需要掌握哪些知识？为此记者展开了一番调查，并邀请老师来探讨。

　　记者调查

　　大多私立园有穿插课程

　　“入学前掌握1000个汉字，熟练掌握63个拼音并会拼写，熟练掌握100以内加减法……”从班的招生简章上看，培训的主体内容都以拼音、汉字、算术为主，同时结合一些体能、思维能力训练等。

　　除了各大早教，记者发现，一些私立幼儿园也会办暑期班为大班孩子做培训。比如福州仓山区万升幼儿园，7月份就开办了班。“现在一年级的教学进度特别快，我们聘请了的教师来执教。”该园的林园长介绍，每周2节课，主要围绕一年级拼音，书写、20以内加减法和行为习惯等方面。有的幼儿园除了开展班，还开展了国学班。

　　其实，不单是在暑假，许多私立园在大班年段的常规授课中，就已经穿插了一些课程的知识内容，让孩子掌握一定的阅读量、会简单的书写、初步认识拼音以及做简单的算术等。

　　相比私立园，公立园对大班孩子教授的内容要少，但在毕业前也会展开的主题活动。如晋安实验幼儿园和旗汛口幼儿园，近就开展了让孩子认识的主题活动，邀请老师来上一节的语数英，或者带领学生去附近进行参观，为的是让孩子了解生活。

　　一年级都学啥

　　语文：一个月学完拼音、学期认400个汉字、会写其中的100个字

　　数学：两个学期学会100以内加减法、认人民币、空间与图形

　　英语：一些一年级开始教，一些三年级才开始教

　　家长希望孩子提早接受知识，不输在起跑线上，但家长并不了解，福州各大对一年级学生的要求到底有多高。

　　记者调查发现，福州各大的教学提纲都是一样的。学期的个月，语文老师会教完63个拼音，包括23个声母、24个韵母、16个整体认读，课上老师会配上儿歌等有趣的方式，让孩子掌握，后面进入儿歌和认字的学习。学期学会认400个汉字，“认”要求会认会读知道意思，同时要学会写其中的100个汉字，“写”要求更高，不但会写还要会运用该字组词等。到了二年级，需要认2000个汉字，而班2个月就让孩子学认1000个汉字太“”了。

　　英语方面，大多学校从一年级开始教英语，但有些学校是从三年级开始才教英语的。一年级整个学年，数学只要学会100以内的加减法，同时学期还会教简单的空间与图形，认识人民币等，二年级开始才有学九九乘法表。

　　如果不上班，孩子升入一年级后真的会跟不上课程吗？老师们都说，只要上课能集中精力，一般都能跟得上。因为教材是科学的。往往跟不上的学生，都是那些学习习惯、生活习惯没培养好的孩子。要是没做好，孩子在幼儿园时期的隐性问题，比如拖沓、没有时间规律、生活不能自理能问题，一上就都暴露出来了。

　　讨论

　　上不上班？

　　幼儿园和老师都认为，让孩子知识容易适得其反。

　　福州竹屿教务处林主任：花两个月时间让孩子学习，这会造成孩子了知识后课堂上就不爱听讲了，养成注意力不集中的坏习惯。

　　旗汛口幼儿园陈园长：孩子每个年龄段有每个年龄段相应的知识接受能力，提早强迫他去学，这种记忆、填空式教育对孩子不好。你让孩子就把一二年级要学的东西都给学了，看似很厉害，但是到了二年级，所有的孩子也照样学会了这些知识，那你家不就和其他小孩一样吗？

　　学知识是其次行为养成关键

　　学拼音、认汉字、做算术不是，关键是学习习惯、生活技能和情商的培养。

　　福州中山邓老师：对待孩子的教育，家长在认识上有误区，如何促进孩子能力的，比如说孩子的认知问题，孩子的汉语拼音问题，可能很多家长都认为这是孩子入大的一个难点，其实这是以偏概全的一个概念。入学准备，不仅仅是在知识上的准备，应该更多的是能力的准备，比如生活习惯、学习习惯、生活技能以及情商。

　　竹屿教务处林主任：不像幼儿园，每个班级配备厕所，想去的时候随时可以去。家长要对孩子讲清规律和时间。一些刚上一年级的孩子，女生辫子掉了不会绑，男生鞋带松了不会系，这些基本的生活技能没掌握，比不会认拼音算术更糟。家长还要为孩子做好情商储备，锻炼孩子的交际能力，这样孩子上了，跟老师、同学相处交往好了，每天心情愉快，学习自然也好了。

　　鼓山苑总辅导员林老师：现在生入学早都取消了入学，所以拼音汉字算术不是的必备基础，我倒认为要多培养孩子的思维能力，对学好数学特别关键。在教学过程中我发现，很多学生的知识掌握挺好，但思维能力不行，比如同一知识点的题目，换一种题型学生就转不过弯来了。兴趣是好的老师，不要强迫孩子学拼音数学，多锻炼思维能力更有用。

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