对外汉语教学步骤介绍

　　在对外汉语教学过程中，会遇到各种各样的挑战，特别是对于刚踏入对外汉语教学行业的新老师们来说，可能因为没有掌握不到正确的教学方法而苦恼，下面小编为大家找来了对外汉语教学步骤的相关知识介绍，一起来详细了解下吧。

　　组织教学：

　　大约1-2分钟，目的是把学生的魂儿招回来，使学生进入到课堂状态。

　　方法：

　　1、点名

　　注意对没来的学生多问一句，表示对学生的关心。

　　2、问候

　　如果是从周末或节假日回来，可以问学生“周末/节日过得怎么样啊”，然后找1-2个学生来说说。

　　复习旧课：

　　大约10-15分钟，目的是知识重现、温故知新。

　　方法：

　　把上次课的PPT拿过来再说一遍？不不！有好的方法——

　　1、角色表演

　　比如上节课学了有关到中国人家里做客的课文，就可以让学生分角色表演到中国朋友家里做客的场景。

　　2、复述课文

　　让学生用自己的话把课文复述一遍。注意要先给学生2-3分钟的准备时间。

　　3、领读跟读

　　这是较简单的方式，适合比较初级的学生。

　　学习新课：

　　这就是重头戏了。学习新课一般也分为4个步骤。

　　1、新课导入

　　5-10分钟，目的是引发学习的兴趣。那么怎样导入呢？

　　比如要是课文内容和结婚有关，不妨先让学生讨论“在你的，人们结婚前会做哪些准备”，再顺势引入中国的婚礼习俗。这样是不是很自然？[耶]

　　注：如果是混合编班，充分利用不同的文化差异，特别能调动学生的学习兴趣哦！

　　2、生词讲练

　　首先要区分一般词汇和核心词汇，然后分别用不同的方法去讲练。

　　3、语法讲练

　　无论是生词还是语法，都要有展示-讲解-练习这环节。展示是为了给学生留下初步印象；讲解时也要用启发式、互动式教学，*设置情境让学生沉浸其中；练习应注意提高开口率。

　　4、课文学习

　　（1）朗读课文

　　可以先跟录音或老师读，然后学生分组或分角色读。

　　（2）理解课文

　　就课文内容提问，问题应非常细化。可以是师生问答，也可以是生生问答（比如一组学生在读课文的时候，另一组学生在准备问题）

　　（3）表演课文

　　分角色表演课文内容，要有动作。如果老师能用张应景的PPT做“幕布”就逼真啦。

　　课堂小结：

　　要设置情境，启发式教学。

　　布置作业：

　　1、布置什么作业？

　　复习旧课，预习新课。形式不仅是笔头的，还可以是口头的。比如今天学了在饭馆点餐，为什么不让学生课后亲自去一回饭馆，真正地点一次餐呢？

　　2、布置作业学生会做吗？

　　不管学生做不做，老师仍然每天要布置作业。而且到下一节课，老师必须检查作业，让学生认识到完成作业是必要的。

　　以上就是小编为大家找来的对外汉语教学步骤的相关内容介绍，希望大家都有所收获，多的信息，欢迎随时关注我们。