对人的回应

沟通至少要涉及两个人。当孩子不回应他人时，他们就会把自己隔离起来。他们似乎在自己的小世界里，不知道如何把他人包容进来，立即着手解决这个问题至关重要。与他人互动是所有沟通技巧的基础！

如何判断孩子是否能回应他人

• 当有人和你的孩子一起玩时，他会微笑并享受快乐吗？

• 他听到你来了会来找你吗？

• 当你不在时，他是否注意到并大惊小怪或试图找到你？

• 他似乎忽视语言？

• 你的孩子是否一直对他自己的名字做出反应？

• 他是否经常疏远他人或似乎对其他人不感兴趣？

• 与人相比，他似乎更喜欢物品，或者电视之类的东西，或者平板电脑或手机上的程序？

• 当有人和他说话时，是否没有反应？

• 他是否与你相处融洽但回避、忽视或想赶走其他人？

有时，父母会用诸如害羞、孤独或喜欢独处等性格特征来描述那些对他人没有回应的孩子。他们可能会说“他真的很喜欢做自己的事情”或者“他一直都是个好孩子，他几乎不偷看，从不想打扰任何人”。

然而正常发育的幼儿通常具有社交性，甚至要求很高。他们希望成年人注意到他们并满足他们的每一个想法。当孩子几乎没有想和他的母亲或其他主要看护人一直在一起时，是一个很大的危险信号。

对他人的反应对语言发展至关重要。 沟通总是至少涉及两个人。如果孩子在你尝试与他交谈、与他玩耍或教他一些东西时没有经常做出回应和互动，那么他就不太可能在学习

任何年龄的孩子对人的反应不一致时，我们首先应该排除听力和视力等问题。 如果这些测试结果正常，我们应该努力帮助孩子学会与他人相处。这应该是每一位家长和所有康复师的首要任务，无论他们从事什么领域。

博爱儿康自然疗法采用一对一的教学模式，尊重儿童身心发展的自然规律，从社交、语言、认知、精细、运动和自理六大技能出发，利用中心周边的自然生活环境，由一名康复老师全程带领儿童到公园、超市、餐馆、理发店等自然和社区场所，进行多场景主题式教学，以真实的社会场景培养孩子日常社会交往能力及生活自理能力。扩展儿童兴趣，建立对周围环境的关注和探索；夯实基础能力，让孩子技能稳步提升，将干预训练融入患儿日常生活的每时每刻。

重庆儿童自闭症孤独症谱系障碍评估干预训练机构——重庆博爱儿童康复中心是目前在重庆市分别开设有江北中心、沙坪坝中心、杨家坪中心以及中央公园中心。博爱儿康是按照3A级标准打造的特殊儿童专业康复教育机构，主要针对1-13岁语言发育迟缓、孤独症（自闭症）谱系障碍、阿斯伯格征、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。教学以自然环境和社会情境为基础，以多样化地交互式体验教学为主要方式，给予儿童丰富的社会环境刺激与实践，引导儿童从生活常识、生活自理、行为习惯、学习能力、人际互动、运动等综合方向发展，以达到康复的目的。

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