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初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的试中,重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中,体现在终的中考当中。
培养怎么处理“会做”与“”的关系。要将你的解题思路转化为点,主要体现在准确、完整的推理和、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和计算——也就是过程的书写,“会做”的题才能。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是我们广大的可爱的男同学们,用心书写过程,改变自己的“重思路,轻步骤,不计算”的不良学习习惯。
教学特色
·1对1教学个性化方案
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根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
一、 招生对象:三年级—初三学员
二、辅导目标:
:复习巩固、、
:同步、查缺补漏、一对一针对性、中考
三、课程设置:
3-6年级:语文、数学、英语、、作文
:语文、数学、英语、物理、化学、中考作文
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