成都天府大道i2艾途沟通交流能力口语培训中心
| 授课机构 | 成都i2艾途儿童成长中心高新区环球分校 |
| 上课地点 | 高新区天府大道1700号环球中心N1|详细地图 |
| 成交/评价 | 5.0分 |
| 联系电话 | 028-85287850 |
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课程详情
现在家长都会在寒暑假周末给孩子报个英语培训班，但是如何挑选英语培训机构呢？ 师资是否专业？
可以看孩子的特点很重要！100个孩子有100种特点，没有较好的教育方法，只有较合适的。
首先要考虑孩子自身的能力：
1、英语零基础的孩子 较好步要特别注意打好词汇量（“听说”而非“拼写”）的基础，因此，要选择“重视基础学习”的机构；
2、尚且没有能力或胆量用英语交流的孩子就多找优质机构的外国老师陪他练听力和口语。
3、基础比较好的双语学校的孩子 可以重点练习口语表达，以及写作能力，也可以系统地训练他们演讲的能力；总之就是缺什么，补什么。
孩子的性格特点也要考虑进去：
1、外向开朗表现欲强的孩子 学起英语就需要气场全开的老师，不断激励他挑战更高、更难的目标。而且这样的孩子，往往会更喜欢一对多的小班课，因为同学越多，越能激发他竞争的意识，满足他的表现欲，他的表现就会越好。
2、内向害羞寡言的孩子 需要有趣和气的老师，来保护他的自信。内向的孩子又分两种，一种喜欢一对一的交流，那么就给他选“一对一”私教；还有一种喜欢在群体里获得安全感，那就给他选择“一对多”的小班课。内向的孩子在“一对多”小班课里可能会藏在其他孩子身后不多说话，这个时候，我前文所说的“合格的老师”和“科学的课件设计”就显得尤为重要了。帮助内向的孩子得到足够的表达机会，正是优秀的机构有办法做到的事情。
语言学家认为，在一个人外语能力还很低的时候，过早地、积极地在自然外语环境中跟当地人交流，反而会扼杀语言学习过程中非常重要的“沉默期”，会在某个时期就把自己的外语固化在一个特定的水平层面，很难再提高。
因为一个人在外语水平还很低的时候，为了交流，会用简单的、错误百出的、东拼西凑出来的低水平的“自创语”进行交流。自创语可能对交流很管用，使用者就会更加依赖和不断使用，从而使得错误固化，外语水平难以再有进步。这就是外语学习中的石化现象。
iBilingual 国际菁英成长课程，是i2推出的以英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
专注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity创造力、Communication沟通能力、Critical Thinking批判性思维、Collaboration合作精神
小班制，培养5C国际人才：
语言艺术为iBilingual项目必修课程，采用小班教学，将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境，营造活泼生动的课堂氛围，通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式，提升学员学习兴趣、培养英语思维，练就纯正口语。
接轨国际教育理念，引进麦克米伦（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与国际教育同步的学习体系，全面提升学员英语听说读写能力，享受接轨国际的先进语言教育资源。
国际化测评体系，及时体现学习效果：
与ETS（美国教育考试服务中心）合作，承办TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考试，测试孩子的英语水平，同时可以作为语言成绩帮助考生申请美国的中学。
PBL现象教学（Phenomenon-based Learning）为iBilingual项目必修课程，源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等；同时，教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学员5C能力。
小小牙医，走进牙科诊所学习护牙小知识；
学习西餐礼仪，跟着外教变身小绅士/小淑女；
环保小卫士，外教带领孩子们循环利用变废为宝；
小小飞行员，外教带领孩子坐飞机、学知识，翱翔蓝天
寓教于乐，助力成长-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6岁加强语言练习，培养动作技能，并实现创造力输出结果，学习分享和表达能力，培养逻辑思维，培养生活认知及沟通能力。
A2：7-12岁锻炼语言运用能力，了解世界文化和传统，培养艺术鉴赏能力，使学员初具跨文化理解的基础素质，培养动作技能，锻炼运动智能，培养社会责任感，促进家庭互动，引导认知团队合作精神的力量和价值。
A3：13-18岁提升语言能力的运用，培养社会和安全意识，学会必备的社会技能，加强社会责任感，强化进入社会后的沟通能力。扩充词汇储备，巩固语言能力，锻炼团队合作精神，以场景教学、实践体会的方式，培养创造力和批判性思维。
A4：18 提升综合语言运用能力，在深厚国际文化背景及艺术修养基础上，引导学员发挥跨文化理解能力，提升社交经验与技巧，扩展人脉关系，并在与他人的协作中践行合作精神，学会从社会实践中汲取养分，勇于质疑，更好地发挥自身创造力。
课程特色：
课程主要针对学员家长，采用沙龙课堂的形式，因材施教，分不同学段举办相应的主题沙龙。结合课程的开发，用正确的教育理念引领，用先进的教育方式、方法搭桥，引导家长关注孩子的沟通能力、合作精神，发掘孩子的潜能，帮助培养孩子批判性思维。
同时，运用国际菁英培养体系和DISC专业性格测试，结合科学的学习方法，提升孩子的学习兴趣，使家长成为孩子教育共同体的参与者，让孩子的教育得到更科学的指导，助力孩子的学习能力的提升与良好个性的培养，共同成就孩子的精彩未来。
课程优势：
三大课程优势，让孩子做更好的自己。因材施教，通过对家长的引导，让孩子能力得到全面的、优质化的培养。
1.教材，《把孩子教好》是i2国际私墊自主研发的家庭教育图书，由国内外专业心理咨向专家团队根据真实教学案例精心编排，通过对中西方不同文化的教育思路分析，帮助家长找到适合自己孩子的成长、发展路径
2.师资，国际专家学术顾问团队引领，咨洵师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景，有扎实的教育心理学，家庭教育学理论知识和丰富的培训，咨询经验。持有国家心咨洵师资格证书，平均咨询和培训年眼超过6年，累计家庭教育培训和个案咨询上千例。
3.课程，这对不同年龄段的学员家长，开设不同的主题沙龙课堂，涵盖家庭关系、亲子沟涌，情绪管理等多种主题。因材施教的教学方式更加科学合理。
学习内容：
1. 3-6岁，幼儿园阶段 安全感，情绪调节能力，正确的自主意识与性别意识，良好的行为规则与生活习惯，使孩子初具沟通能力；
2.7-12岁，小学阶段 培养自信心与同伴交往能力，进一步提升沟通能力，领悟合作精神的力量；提升学习兴趣，养成良好的学习习惯与自我负责类的意识，初步培养创造力；
3.13-15岁，初中阶段 正确的自我认同、情绪管理能力、了解两性关系，并建立优异，培养亲子之间相互理解与尊重的关系。良好的家教与自我认知，带来更好的交流沟通能力，并能在与他人互动时，锻炼出责任与担当，强化合作意识。
3.15-18岁，高中阶段 正确的价值观、疏导学业压力，为孩子树榜样，引导孩子憧憬梦想，塑造健康的世界观，独立人格人格，以及批判性思维。
4.18 ，成人阶段 成人心理成长，如：情绪管理、人际交往、恋爱关系、职业探索与规划等，进一步强化社交成人礼仪，使学员真正具备协作能力，以及独立思考、善于创新的品格。
