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石家庄康语语言社交康复训练(新华校区)

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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导语概要
石家庄新华区专业儿童发育迟缓康复训练机构排行榜一览,康语儿童康复中心感统训练采用的是63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,先对小朋友进行评估,还可以体验一次,经验丰富的老师结合小朋友的检验结果,制定科学合理的干预方案,在课堂中也会结合小朋友的情况及时的进行干预的调整,整个流程科学完善,小朋友在这个过程中可以跟着老师得到科学的干预,小朋友的干预效果明显,大家可以放心的让小朋友来到这里干预。



自闭症患者没有感情不能够感受或表达情感?

自闭症儿童和一般儿童一样都有情感, 只是表达方式不同,他们往往无法把自己的情感用恰当的方式表达出来,也不能很好理解别人的感受。他们的问题不是缺乏感情,而是分不清楚人们之间的社会关系。
许多自闭症患者比一般人更富有同情心,尽管他们可能并不总是以一种典型的方式表达他们的同情。在一定的干预引导下,自闭症患者一旦理解了另一个人的某种行为与感受,他们会以真正的同理心做出回应。

儿童社交沟通康复课程

对于不敢开口说话的儿童来说,不敢和同龄伙伴沟通,对孩子之后的发展很不利!其实这是一种社交障碍,家长发现这种情况应该做到早干预,早治疗。

康语儿童康复中心为了帮助存在社交发展障碍,开设了社交沟通课,对2-6周岁儿童进行干预训练,通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力,提升儿童在集体环境中学习的能力。

科学教学方法,系统课程设置

开班形式:30分钟一对一/一对二

目标人群:存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

项目特色:使用应用行为分析学的知识,让存在社交障碍的孩子学会社交技巧。

授课内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。

机构介绍

康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

儿童语言发育迟缓儿童的训练方法

交流态度与交流能力的训练不需要特殊教材,主要是根据儿童语言发育的水平选用合适的训练项目进行训练,充分引导儿童主动与人交流。可利用符号和指示内容关系的各个阶段训练内容。
交流能力训练要根据语言发育的不同阶段进行不同的训练:
1.语言前阶段
可采用快乐反应来进行抚爱行为形成的训练。
如举高高、团团转、逗笑、吹气等游戏导向儿童表现快乐反应的活动。
2.单词水平阶段
可用容易引起儿童兴趣的玩具,让其能很快理解操作和结果,如鼓槌敲敲、将小球放入小孔内等。
3.语句水平阶段
在游戏和日常生活中,交换使用身体动作或音声符号来表达自己的要求。
5文字训练
1.文字字形的辨别训练
(1)几何图形辨别:必须先能够辨别各种图形(10种以上),用形状积木完成训练。
(2)单字字形的辨别:让儿童学习单个文字,如从数个文字中选出制定好的某个文字。
(3)单词水平的辨别:较初选择字形及字数相似性低的单词训练,让其先看字样,然后从两个字样的单词中选出某个单词,逐渐再进行相似性高的文字辨别训练。
2.文字符号与字意的结合训练
(1)字——字匹配训练:给儿童一张文字图片,桌面放数张文字图卡,要求儿童将所拿文字图片与桌面上文字图片进行匹配。
(2)字——图选择训练:给儿童数张文字图片,桌面放一张与数张文字有相应图案的图卡(示范项),进行文字的选择。
(3)字——图匹配训练:给儿童一张事物图片,桌面放数张文字图片,将事物图片与文字图片进行匹配。
3.文字符号与声音符号的结合训练
在儿童面前放数张文字图卡,治疗师用音声语言说,让儿童指出相应的字、词。进一步让儿童指着图卡的每一个文字与治疗师一同朗读促进音声语言的表达。

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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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云南康语儿童康复中心

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江苏康语儿童康复中心

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南京市鼓楼区江东北路华彩荟一楼康语
南京市雨花区雨花西路121号

江西康语儿童康复中心

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南昌市西湖区丁公路156号
南昌市红谷滩新区丰和北大道766号
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