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郑州康语儿童语言康复中心

儿童语言康复训练

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郑州金水区受欢迎儿童口吃康复训练机构怎么收费

来源:郑州康语儿童语言康复中心2023-10-17 15:23

郑州金水区受欢迎儿童口吃康复训练机构怎么收费,康语儿童康复训练中心针对各种需要康复的孩子,对孩子的康复提出专业的方案,开设的课程主要包括针对孤独症孩子的康复训练,还有注意力缺陷的课程,感统失调的课程,还有生长发育迟缓,包括了语言发育迟缓和大脑发育迟缓等症状,带来的课程都是比较的,针对每个孩子不同的症状,采用的是一对一的咨询方案,设置的也是循序渐进的方案,为了更好的完成这个康复的过程,从专业的角度出发,配备了各个训练的老师,耐心的给孩子进行康复训练。



表达能力,要在词汇量足够以及理解能力相匹配的基础上去发展。如果孩子学会了说很多的词汇,但是没有使用它们的动机,或者不能理解怎么运用时,孩子就会停留在仿说阶段,并不能完善的进行表达输出。因此,在学习发音的时候,一定要同步提高认知理解能力,做好词汇在各种场景中的泛化运用。才能较终提高语言表达能力。如何提升孩子的认知能力各种家长可以前来咨询康语儿童康复中心。



康语课程简介
班型 培训对象 课程内容 课程效果
感觉统合 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
社交沟通 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
1.解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
启智认知 自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
言语开发 自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力



机构介绍

康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!

目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。

唇运动障碍儿童要怎么进行康复训练

双唇肌张力低下和双唇肌张力过高都会使儿童出现唇运动障碍,唇运动障碍是儿童口部运动功能障碍中较常见的临床症状,它会导致儿童出现语言发育迟缓、构音不清、进食困难等一系列问题。今天我就给家长们介绍一些关于唇运动障碍的训练方法,大家一起来学习吧!

一、材料准备

一个盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一个压舌板,一个勺子、一片海苔。另外,在康复训练时,儿童需要坐于靠背椅上。

二、 训练方法

1、圆唇运动障碍康复

方法一:飞吻游戏

家长引导孩子将双唇撅起,做亲吻的动作。

方法二:吸管吹水法

准备一根吸管和半杯水,家长用手辅助孩子双唇撅起,拿起放有吸管的水杯,将吸管放在孩子上下唇中间,引导孩子呼气的过程中吹水来训练圆唇,因为我们的吸管是圆孔的,所以孩子在吹水的时候就是圆唇。注意:在吹的过程中,要要求孩子牙齿不能咬住吸管。QQ图片20191105172617

2、展唇运动障碍康复

方法一:微笑展唇法

家长将一根筷子横放在孩子的上下牙中间,让其维持咬着,保持微笑的动作数秒(刚开始可维持1秒,循序渐进,慢慢增至15秒)。

方法二:嘴角牵伸法

家长将两手的食指伸出,轻轻按压孩子嘴角向外牵伸保持微笑的动作数秒。

3、唇闭合运动障碍训练方法

方法一:紧闭双唇法

家长将压舌板横放在孩子上下唇中间,让其抿住保持数秒,当孩子做不到上下唇闭合时,治疗师可辅助将上下唇闭合。如果家长无压舌板,可用硬质卡片替代。

方法二:勺子进食法

家长可以准备一个勺子,在勺子里放置孩子喜欢的零食,将勺子放在孩子的口腔前处,让孩子通过自主的唇闭合来获得食物。

4、唇齿接触运动障碍康复

我们可以准备一小片海苔,放在孩子的下嘴唇上,引导孩子用上牙齿咬往下嘴唇内侧的海苔保持数秒,再将海苔咬入口中,从而来训练孩子唇齿接触的运动模式。

5、唇圆展交替运动障碍康复

方法:i、u交替发音

我们可以通辅助的方式来进行,如果孩子已经掌握了i和u的发音,我们也可以让他交替的发i和u来巩固。

三、 注意事项

1、以上动作需要在进食前或进食后30-60分钟再进行。

2、训练过程中要保持良好坐姿,下颌不能往前伸,牙齿不能咬住压舌板及吸管。

希望家长学习上述方法后,能给孩子做好一对一的康复训练。这有助于改善他们的进食能力,促进言语语言功能发展,更有利于保持康复效果,也能为今后的康复治疗打好基础。

文章信息整理引用自康语公众号,如有侵权请联系删除。
康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

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