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武汉康语儿童语言社交康复(中医院校区)

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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导语

武汉汉阳区排名靠前的儿童语言康复发育康复服务机构哪家靠谱,康语针对自闭症孩子不同的行为表现,康语儿童智能康复中心会为每个孩子带来针对性的学习方案,按照这些训练方案,配备了一对一的治疗师。自闭症孩子主要的问题是对周围世界的认知,还有在生活技能上的欠缺,康语的课程致力于实现6项目标,即前备技能、语言理解、逻辑概念、语言表达、句型和词汇的表达等,孩子学习和周围的环境友好相处,该课程还配备了认知教具、故事绘本和蒙氏教具等,帮助孩子在词汇的记忆方面更准确,掌握300组词汇,在认知上得到提升。

应用行为分析疗法(ABA)
ABA是自闭症训练的方法1987年,美国加州大学洛杉矶分校的洛瓦斯(Lovaas)教授报道对一组19例自闭症儿童采用.此疗法干预2年,结果有9例儿童基本恢复正常,其他儿童也有不同程度好转,从而在业内引起轰动。其教学原理基于行为主义理论,教学过程强调起因-行为-后果的行为分析模式。
传统的ABA方法采用行为塑造原理,以正性强化为主促进自闭症儿童的各项能力发展,其核心部分是任务分解训练( Discrete Trial Training, DTT),以目标分解、强化和辅助为原则,典型步骤包括:任务分析与分解、在-定时间内强化训练分解任务、奖励强化、提示(辅助)和提示渐隐、间歇;具体操作方法( 亦称回合式操作教学法)包括指令、辅助、反应、结果、停顿。
训练要求高强度的一-对一,每周训练时间达25-40小时,注重个体化、系统化、严格性、致性、科学性,同时也强调泛化。
ABA是迄今为止,少数几个被很多的随机对照研究证实对自闭症有效的治疗方法,能增加儿童的适应行为,减少不良行为,教授儿童新的技能,对改善儿童的预后发展有明显的效果,尤其在认知、语言、适应行为等方面。但由于ABA的回合式操作教学需在高度结构化的教学环境中进行,其泛化不易达到让儿童在自然情景或人际交往中应用所学到的行为技能的效果,近年来ABA在传统方法的基础上作了改良,更强调行为的泛化和对社交的促进。



针对性训练
为了帮助孩子提高语言发展水平,改善言语发音的清晰度和流程性,帮助孩子提高沟通交往能力,儿童康复中心开设了言语治疗课程。针对儿童的原因发育迟缓和构音障碍的问题进行专业训练。 在训练的过程由专业的测评师进行测评,与家长建立良好的沟通,分析孩子言语障碍的问题所在,课程中对于不同的问题给出了对应的训练体系,让孩子的言语能力得到改善。



系统训练改善问题
语言开发及语前技能训练
语前技能包括对声音的反应和辨别、模仿能力、发声能力、专注力、轮流作转能力等
语言理解训练
理解能力训练主要分为言语性理解能力训练和非言语性理解能力训练。
言语性理解能力训练,主要是利用儿童的听觉和视觉系统,培养儿童语言理解能力。
非言语性理解能力训练,儿童对成人的表情及周围环境中的各种符号的接受与理解。
语言表达训练
首先通过听觉,接受人的言语信号以及模仿人说话时的口型,当有一定能力时配合声带、舌、唇等各种发音器官协调运动,说出单字或句子。
发音纠正训练
增强口腔吐字,咬字器官唇、齿、舌、腭、颊的力度和控制口腔运动操。
口肌定位治疗
口部肌肉治疗是针对说话和喂食的物理运动,论及发音讲话和喂食的技巧所需的本体感和肌肉感觉的回馈,我们称之为讲话的感觉。
凭借精准的治疗,建立正常发音和喂食所需的口部肌肉正常活动,并通过大量练习,形成肌肉记忆,以促进形成适当的发音讲话模式、提高说话清晰度以及喂食技巧。



功能入手
  •  
    言语能力和语言意识

    发展儿童的言语能力和语言意识,获得语言概念,能够正常发音说话,和他人进行对话交流

  •  
    理解他人和表达自己

    在理解和掌握有声词汇的基础上,能够理解他人语言,并且运用正确的语法规则表达自己的意思

 

系统训练
  • 行为干预

    这教法强调先用一对一的方式来教,后扩大训练环境,在集体课上学会融入,以便熟悉类似上学的环境和活动。

  • ABA教学

    根据孩子的日常表现,还有一些缺陷的特点,按照ABA的原理和理论设计出来的教学训练体系,让训练化。

  • 个性化训练方案

    适当的教育使他们的身心得到康复发展,潜能得到开发,掌握一定的科学文化知识和技能,学会交往,融入主流。

  • 语言基础

    专业系统的发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为清楚、流利说话打下基础。



机构介绍

康语儿童康复中心是一家专注于特殊儿童干预的机构,开设有少儿言语开发、感统、社交沟通训练等干预课程,经验丰富的授课老师采用科学有效的干预方式,助力每一个小朋友在这个过程中都能得到科学干预。
康语是目前国内很好的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取开心成长,利用时间,避免耽误孩子的宝贵时间

孩子口齿不清的问题真的没关系吗?

从七八个月开始的牙牙学语,到一两岁时的短句模仿,虽然和成人相比较还是显得有些稚嫩,但是从儿童语言发展的变化来看,孩子的语言已经有了很大进步。zui重要的一点就是,他们口齿比以前更清晰了。
在刚开始学说话的时候,由于发音器官发育的不成熟、对字音的不熟悉以及不知道如何调动口部肌肉等问题,所以宝宝的发音总是不太清楚,而且字词之间往往粘连在一起,让人听得迷糊。
随着孩子年龄的变化,他们的发音器官逐渐变得成熟,对于字音的也更加熟悉,于是原本口齿不清的话语开始清晰起来。有些父母这个时候就产生了这样的想法:似乎孩子说话口齿不清的问题完全没必要重视,反正他也能自己恢复。
关于这个问题,本机构的给出了答案:口齿不清指的是的孩子说话表达含糊不清的一种语言状态,如果不及时矫正会影响孩子将来的各个方面。
在的讲解中小编了解到语言表达zui重要的两个方面就是准确性和完整性,它们是语言表达zui基础,也是zui重要的方面。因为任何的交流和沟通都需要确保信息内容的准确性和完整性,如果孩子的语言表达中无法增加这两个方面的存在,那对说话发音影响很大。
很不幸,口齿不清就是这样一个典型的语言问题,它不仅破坏了语言表达的完整性和准确性,还导致儿童的语言无法维持一个稳定的状态。于是,尽管孩子每天还是在学习语言,但是接收到的信息不能完整地转化为自己的语言基础。
从儿童语言发展的阶段特点来看,大部分儿童在三岁左右就已经可以使用简单的语法结构来进行语言表达,这个时候只要孩子增加一种稳定的语言状态,他们就可以说清楚自己想要表达的内容。
但是口齿不清儿童的语言表达和正常儿童不一样,他们在进行交流的时候只要说话速度一快,嘴里说得什么就很难听得清楚,因为他们的语言节奏已经被破坏了。一次两次还好,但是次数多了还没有得到矫正,就会影响他们的正常表达。
同时也提醒父母:注意导致孩子口齿不清的原因是什么,如果是舌系带短这样的问题影响孩子,那就要及时进行,然后再通过语言矫正恢复语言能力。如果是语言习惯和发音方式的错误,那就要尽快前往语言矫正机构进行矫正,不要拖延。

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康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

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云南康语儿童康复中心

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广东康语儿童康复中心

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山东康语儿童康复中心

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南京市鼓楼区江东北路华彩荟一楼康语
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