大米和小米开设了RICE小镇干预治疗课程为利用科学指导每位孩子营造一个集体生活的环境;具有强师指导，治疗效果好;利用小班化教学，让每一位学生都能够享受老师的关注;教学内容多样化，让孩子尽快的实行集体生活，助力孩子们能够茁壮的成长!

适合对象:2-8岁之间患有自闭症或者言语发育迟缓的孩子

使用教材:北京大米和小米专用教材

教学师资:北京大米和小米专用师资

教学目的:让孩子能够融入到集体生活之中

自闭症，这是一个我们耳熟能详，却往往带着误解的词汇。在我们的生活中，有这样一群孩子，他们或许不善于表达，或许行为独特，但他们同样拥有丰富的内心世界，渴望被理解，被接纳。而情景教学，就是这样一把神奇的钥匙，能够打开通往他们内心世界的大门。
情景教学，顾名思义，就是通过模拟真实的生活场景，引导孩子在模拟的环境中学习、交流和成长。对于自闭症儿童来说，这样的教学方式有着特殊的意义。他们可能在普通的教室里难以集中注意力，对外界的信息产生抵触，但在熟悉和安全的环境中，他们却能更好地表达自己，学习新知识。
在情景教学中，老师们会根据孩子们的兴趣和喜好设计各种场景，如超市购物、公交车出行、动物园游玩等。在这些场景中，孩子们可以通过扮演不同的角色，学习如何与人交流、如何解决问题、如何表达自己的情感。这种教学方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能有效提高他们的社交技能和生活自理能力。
更重要的是，情景教学能够帮助自闭症儿童建立自信心。在模拟的场景中，孩子们可以反复练习，逐渐克服自己的恐惧和不安。当他们在老师的鼓励和引导下成功完成一项任务时，那种成就感和自信心是无法用言语来表达的。而这种自信心正是他们走向更广阔的世界、建立更深层次人际关系的重要基石。
情景教学不仅是一种教学方法，更是一种生活态度。它让我们明白，每一个孩子都是独特的，他们需要的不仅仅是知识的传授，更需要的是理解和接纳。让我们携手努力，用情景教学这把魔法钥匙，打开自闭症儿童内心世界的大门，让他们在阳光下自由成长。