以“循证实践、全人发展、家庭赋能”为核心原则，针对自闭症核心障碍进行系统性、高强度、个别化的康复干预，旨在提升儿童的社交沟通能力，减少问题行为，发展适应性技能，为其融入家庭、校园及社会生活奠定基础。

课程核心特色：
循证科学方法融合：以应用行为分析（ABA）为基本框架，有机融入结构化教学（TEACCH）、关键反应训练（PRT）、早期丹佛模式（ESDM）等循证策略，形成灵活、动态的个体化干预方案。
核心能力靶向干预：聚焦自闭症核心障碍——社交互动与沟通能力，进行密集、系统的直接教学，同时兼顾认知、游戏、生活自理等多领域协同发展。
功能行为分析与正向支持：对挑战性行为进行科学的功能评估，通过教授替代性沟通及自我调节技能，从根源上减少问题行为，建立适应性行为模式。
高强度家校协同：实施“培训-实操-督导”一体化的家长支持体系，确保每日干预时长与质量，实现干预效果在自然环境中的最大泛化。

核心训练模块：
社交沟通核心能力：从建立共同关注、模仿、非语言沟通（如手势、眼神）开始，到发起互动、维持简单对话、理解社交规则等高级技能。
游戏与想象力发展：从功能性游戏、建构性游戏逐步引导至简单的象征性游戏与社交合作游戏。
认知与学习准备：培养安坐、听指令、配对、分类等学习基础能力，为进入结构化学习环境做准备。
生活自理与适应性行为：系统训练穿衣、进食、如厕等自我照顾技能，并学习应对日常环境变化。

课程形式与成效：
课程采用高强度一对一密集干预为核心，结合社交小组课和家庭实景指导的模式。通过早期、科学、密集的系统干预，儿童在社交主动性、沟通功能、行为适应及学习能力上可取得显著进步。我们致力于帮助每位自闭症儿童发掘潜能，提升其生活品质与家庭福祉。