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武汉康语儿童语言社交康复(中医院校区)

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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武汉汉阳区前五语言康复功能康复训练机构费用一般多少钱,康语儿童康复训练中心课程体系完善,评估手段科学,能够进行系统性的评估和跟进反馈,按照孩子的学习情况进行合理规划,安排相应的教学内容,我们在日常教学上会给到孩子和家长相应的反馈,让家长更了解孩子的干预进程。我们将针对孩子的口肌构音能力、沟通表达逻辑等内容进行专项训练,帮助孩子进行锻炼。



自闭症谱系障碍中,“谱系”一词是什么意思?
首先我们需要了解谱系这个词的含义。“谱系”是从英文spectrum翻译过来的,翻开中英文词典,我们了解到,spectrum是光谱的意思。
光谱全称为光学频谱,是复色光通过色散系统进行分光后,依照光的波长(或频率)的大小顺次排列形成的图案。在自闭症谱系障碍中,这里“谱系”准确的意思是指按顺序排列形成的“范围”,指的是同的自闭症患儿的表现由轻到重呈连续分布,而不是单一、一样的表现。
每一位自闭症患儿无论是社会交往缺陷、交流能力异常、狭隘兴趣和刻板行为、感觉敏感性以及智力高低等特征上都是轻重不一的,即呈现为从轻到重、从低到高的连续谱系分布。这就是谱系障碍的含义了。
就前言所说,自闭症谱系障碍是一类有着明确神经生物学异常基础的、以社会交往障碍为核心表现的发育行为疾病。
自闭症谱系障碍不一定就是自闭症,也可能是阿斯伯格综合症。
所以,家长们在发现孩子出现了自闭症或发育迟缓的早期症状时,不应该一味相信网络上的片面之词而是应该及时带孩子去儿童精神科、发育行为儿科、儿童心理行为科、儿童保健科等科室进行相关诊断评估。



康语课程

Oral English Course

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    感觉统合
    ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
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    社交沟通
    1.解决儿童对人的链接关系和情感问题
    2.解决儿童非语言能力发展问题
    3.解决儿童口语运用能力
    4.解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
    5.解决儿童单一的情感导向,
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    启智认知
    ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
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    言语开发
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力



机构特色

特殊孩子日常的生活会遇到诸多不方便,为了更好的帮助孩子掌握生活技能,融入周围的环境,康语儿童康复中心为孩子提供一对一的指导和咨询,找到孩子出现问题的原因,提供针对性的训练方案,助力孩子掌握所需技能。
主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。我们以专业的评估系统,针对每一个孩子制定个性化的康复方案。
康语儿康致力于特殊儿童康复与健康成长,提升他们的独立生活技能、学习、交流能力,携手家长、共同成长、互相陪伴,让孩子能够回归正常的生活环境。

如何区分多动症和正常儿童

活泼好动是孩子的天性,正常的孩子活泼顽皮。父母应该信任他们的孩子。如果他们觉得自己的孩子在课堂上注意力不集中,特别吵闹,并且怀疑自己的孩子患有多动症,他们不应该轻易得出结论。这并不一定是因为孩子患有多动症,还因为孩子的性格过于活泼。因此,家长应区分孩子的正常多动症和多动症。多动症儿童与正常儿童有本质区别。家长应仔细区分和区别对待两种不同情况下的孩子,这样才能给孩子一个健康快乐的童年。

活泼可爱的孩子尤其受欢迎。儿童的活泼和活泼的天性就在于他们的天性。孩子小的时候活泼淘气是很正常的。男孩比女孩活泼。但是,如果孩子太活跃,就有可能患多动症。患有多动症不利于孩子的身心健康和健康成长。如果家长看到自己的孩子特别活泼,就会担心多动症。那么如何区分多动症和正常儿童呢?父母需要知道更多。

  1. 正常多动儿童好奇心强,喜欢玩,思维灵活,反应快,做事快。因此,我们经常认为喜欢玩的孩子是聪明的。相反,一些多动症儿童往往行动迟缓,缺乏灵活性。例如,他们扣不上扣子,鞋带系得慢,走路或跑步时经常摔倒,书写不好;多动儿童没有这些运动缺陷。
  2. 正常多动儿童在严重、陌生的环境中能够控制自己的行为,遵守良好的纪律,不随意喧哗;患有多动症的孩子无法控制自己的行为,经常在严肃和奇怪的场合做出不正常的事情。一旦他到一个陌生的地方,他就无法控制自己的情绪。制造噪音让人发疯,不遵守规则,不听父母的话。

正常的多动儿童往往对学习或玩耍有一定的目的,并有自己的计划。例如,放学回家后,他们先看动画片,然后做作业。虽然他们喜欢看电视,而且看得很认真,但只要卡通片一播出,他们仍然会自觉地做作业。当有些孩子对学习不感兴趣不想做作业时,在父母的督促下,我还是会完成作业。相比之下,患有多动症的儿童没有这些特征。他们的行为通常是冲动的,混乱的,没有目的的,没有计划的和没有方向的。即使他们不专注于看动画片,他们也会在这里和那里玩耍;我写作业不仔细,经常出错。

  1. 正常的多动儿童有很多爱好,会专注于做他们喜欢的事情。但是患有多动症的孩子对任何事情都不感兴趣。他们几乎不能专注于任何事情,也不能坐下来保持安静。判断这一点较简单的方法是大多数孩子喜欢看卡通片和玩游戏。平时很调皮的孩子,当他们看到自己喜欢的动画片时,会认真地坐下来看。不管他身边的大人如何干扰他,他都不理会他们,仍然仔细地看着他们。这说明这个孩子没有多动症,因为患有多动症的孩子很难集中注意力在任何事情上,不能长时间集中注意力在任何事情上。
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