自闭症患者没有语言技能,他们永远都不会说话?
自闭症是一一个谱系,这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。大部分自闭症儿童较终能学会语言,只是掌握语言的时间晚于正常儿童。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后,他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。
经过药物医治自闭症儿童能够成为正常儿童?
从世界卫生组织到美国国家科学院,都非常清楚地指出:自闭症仍属世界医学难题,病因不明,无药可医,-一改善方法就是进行科学的干预训练!把握好6岁之前大脑发育的黄金干预期!很多自闭症小朋友都可以获得明显进步!尽管医生有时候会使用一-些药物,但药物只是针对某些症状,比如焦虑、多动行为、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。
错过“黄金干预期”后,就不需要进行干预了?
家长干预自闭症孩子,自然是越早越好,但这并不代表错过较佳时间后所做的努力都没有意义。学习是一-个终身的过程,任何时候开始学习都是有益的。或许在干预过程中会遇到孩子进步不明显,甚至出现技能倒退的情况,但这不是让我们放弃的信号,而是一个正常的过程或者在提示我们干预方案需要调整。在很多情况下,自闭症孩子进步缓慢是由于我们为其提供的教学环境所导致的,而非他们学习能力下降。
事实证明,有很多自闭症孩子在七八岁之后开始干预仍然可以学会相关技能。所以,即便孩子错过了“黄金干预期”,家长们也一定要带孩子坚持学习和干预下去。
发展儿童的言语能力和语言意识,获得语言概念,能够正常发音说话,和他人进行对话交流
在理解和掌握有声词汇的基础上,能够理解他人语言,并且运用正确的语法规则表达自己的意思
这教法强调先用一对一的方式来教,后扩大训练环境,在集体课上学会融入,以便熟悉类似上学的环境和活动。
根据孩子的日常表现,还有一些缺陷的特点,按照ABA的原理和理论设计出来的教学训练体系,让训练化。
适当的教育使他们的身心得到康复发展,潜能得到开发,掌握一定的科学文化知识和技能,学会交往,融入主流。
专业系统的发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为清楚、流利说话打下基础。
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