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南通康语儿童语言康复训练(崇川校区)

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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导读
南通十佳儿童发育障碍康复中心哪家师资好,康语儿童康复训练中心为学员提供的干预包括语言训练和自闭症康复训练,为学员提供针对性的培训,通过密集式的干预方案,让孩子接受和常规生活和学习类似的环境下的训练,在整个训练的过程中,我们的训练师和督导会进行全程的监督和干预,灵活调整训练方案。具体的训练结果需要根据孩子的情况决定,训练周期有长有短。

多动症居家干预家长如何做

1.经常变换方式,让儿童得到不同的刺激。家长可以把做作业或玩玩具的时间分成几小段,允许孩子做了一会儿作业之后站起来,去拿饮料、跑跑或是开窗,然后再继续做10分钟作业或玩玩具。
2.让孩子了解和学会先干什么,后干什么。这很困难,而且需要一个长期的过程。孩子是按照他们的兴趣来安排生活的,必须做的事情会妨碍他们的兴趣。他们还不懂得什么叫责任,还不会节制,不会自我控制。如果他们达到了你的要求,那是值得奖励的。
3.安静的时间太长会让孩子烦躁,因此要给孩子足够的时间去玩耍嬉戏。家长可以和孩子一起做些活动,比如一起看看书或看动物电影、电视;降低说话的音调,与孩子身体接触,紧挨着他坐或把他抱在怀里,让他感到温暖和安全;与孩子进行有肢体接触、眼神接触的游戏,温和亲切地看着他,眼神的交流也会让他平静。

课程介绍
康语儿童康复训练中心使用多种进口专业感统训练器材,身体大脑发展,多样课堂活动,安全的训练环境,一对一亲子教学,一对二师生互动,分阶段教学,合理安排课程周期,记录孩子进步成长变化,提供家长问询服务,趣味教学,加入孩子喜欢的游戏,锻炼身体机能。



课程概述
儿童的感觉统合能力是一项不容忽视的能力,好的感统能力可以让孩子有更幸福的童年,以及更畅快的人生。因此康语儿童康复中心开设了感统训练精品课程。
该课程就是为了满足有感统训练需求的儿童开设的。所谓需求就是,不管是自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍的儿童,还是没有相关症状知识想进一步提升感统能力的孩子都可以报名来学习。



行为干预训练
  •  
    提高协调能力

    给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具,提高孩子的进行动作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞

  •  
    独立完成行动

    让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身体协调能力,改善前庭觉和本体觉能力,另外去游乐场也是孩子们喜欢的

 

系统训练
  • 行为干预

    这教法强调先用一对一的方式来教,后扩大训练环境,在集体课上学会融入,以便熟悉类似上学的环境和活动。

  • ABA教学

    根据孩子的日常表现,还有一些缺陷的特点,按照ABA的原理和理论设计出来的教学训练体系,让训练化。

  • 个性化训练方案

    适当的教育使他们的身心得到康复发展,潜能得到开发,掌握一定的科学文化知识和技能,学会交往,融入主流。

  • 语言基础

    专业系统的发音训练,能帮助孩子体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,为清楚、流利说话打下基础。



孩子们的感统训练的日常体验感如何,以及进行了感统训练以后的进步情况,都是直接跟老师相关的。也就是教师的水平是家长们同时也是机构的重点考察因素。老师们有系统的学习经历,也有多年的训练经验,了解感统,更了解孩子。 在多年的教学经验的积累中,机构已经形成了足够成熟的管理模式、管理理念。在教学上也学习到了真正有用的教学法和课程内容。的教研团队每隔一段时间就会为各位学员更新升级一次课程。



机构特色

特殊孩子日常的生活会遇到诸多不方便,为了更好的帮助孩子掌握生活技能,融入周围的环境,康语儿童康复中心为孩子提供一对一的指导和咨询,找到孩子出现问题的原因,提供针对性的训练方案,助力孩子掌握所需技能。
主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。我们以专业的评估系统,针对每一个孩子制定个性化的康复方案。
康语儿康致力于特殊儿童康复与健康成长,提升他们的独立生活技能、学习、交流能力,携手家长、共同成长、互相陪伴,让孩子能够回归正常的生活环境。

语言发育迟缓的孩子能恢复正常吗

很多家长认为儿童语言发育迟缓不算多么严重的问题,随着身体的发育慢慢可以自愈,甚至有些人用“贵人语迟”来麻痹自己,结果往往耽误了孩子的康复时机。
造成儿童发育迟缓的原因非常多,其中有病理性的因素,比如智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。还有本身发育上的因素,比如有些孩子在语言发育过程中,某阶段会出现暂时的落后,医学上称为“发育性语言发育迟缓”。
这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令,比如走、坐、吃、开门等并照指令行动,但说话较少或较晚,而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力,组织能力,较理解能力明显滞后。
无论其成因如何,语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的,属于能力发展上的障碍,需要从根源着手进行早干预、早治疗。
面对语言发育迟缓的孩子家长应该怎么做?
有些家长常会说:“我们家宝宝什么都懂的,就是说话不行?以后会不会自己就会说了。”
首先我们需要了解宝宝是否真的什么都懂。有些宝宝可能只是懂简单的一些指令,智力认知方面可能有落后。智力低下的儿童通常语言理解、口语表达、甚至口部运动方面都比正常儿童迟缓,而且还会存在口齿不清等情况,这些儿童语言发育迟缓自愈的可能性有限,即使以后简单交流没问题,可能在语言理解和表达上跟普通儿童依然存在差异。
有些孩子语言发育迟缓,是因为智力有障碍,不能听懂语言,理解不了,不能有效进行语言储存和表达。也有些孩子听不到声音,根本感受不到语言,又或者孩子们存在大脑神经发育不完善的问题,或者直接是构音器官病变不能说话。。
那么这些儿童随着年龄的增长,加上家长的及时干预和调理大脑神经语言中枢,语言发育迟缓会有恢复的可能。如果宝宝存在语言发育落后的情况,还是建议进行早期干预,以免错过康复时机。

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康语服务

康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

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南京市鼓楼区江东北路华彩荟一楼康语
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