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唐山康语儿童语言社交康复训练中心

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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唐山康语时代校区口肌训练课程课程有哪些内容

导语概要唐山康语时代校区口肌训练课程课程有哪些内容针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童,通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。



感觉统合失调训练

儿童进行感觉统合训练前,首先由测查孩子的感觉统合能力和智力发展水平,然后制订一对一的训练方案,通过一些特殊研制的教具,以游戏的形式对孩子进行一系列的行为和脑力强化训练。使儿童能充分感知各种刺激,在大脑中进行感觉的统合,促进全方面的发展,提高注意力、记忆力、自我控制能力、概括推理能力等。

康语课程简介
班型 培训对象 课程内容 课程效果
感觉统合 自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经发展。
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
社交沟通 自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
1.解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
启智认知 自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
言语开发 自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力



康语服务

针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童,康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务:

(1)服务终端顾客:特教课程、特教产品、发育测评

(2)服务中小创业者:提供完整课程、产品体系,以特许合作方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。

(3)服务科研机构:通过不断“走出去,引进来”,创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发,推动中国特殊教育的发展。

(4)服务特教从业者:康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,为早教行业输送专业人才。

语言表达训练

1、学会和孩子做朋友
想要帮助孩子和孩子开口说话,家长不能一直强硬地逼着孩子说话,这时候家长可以转换一下身份,学会和孩子做朋友,在平时的生活中,家长可以经常和孩子进行沟通,分享一些开心的事情,给孩子更多的语言刺激,让孩子有开口说话的欲望,给孩子营造良好的语言环境。
2、有意识地引导孩子重复一些语言
父母平时多和孩子交流,引导孩子重复一些话。刚开始时,说一些孩子会说的话,像“妈妈做饭、“爸爸睡觉”、“宝宝洗澡”、“小朋友玩游戏”等等,父母没说一句话,孩子也会跟着说,而且经常很兴奋。
接着,可以再教孩子一些新语言,如“爸爸睡觉——呼呼呼”“闹钟响了——铃铃铃”“妈妈洗碗了——刷刷刷”````
这些带有象声词的话孩子会觉得很有趣,喜欢重复。如果语迟孩子说不清楚,父母就耐心多重复几遍。
3、增加亲子互动
父母可以在宝宝一出生之后就经常对宝宝说话,虽然宝宝有时候还听不懂,但是这样可以让宝宝习惯这个有声音的环境,久而久之,宝宝的语言能力就会得到提升了,当宝宝开始说话之后,爸爸妈妈就要耐心地听宝宝讲话,同时还要鼓励宝宝继续说话。
4、多说少看
多说是指与孩子多交流,珍惜日常生活中与孩子在一起的每个情景,用清晰准确、生动形象的语言表达能力去感染孩子,跟孩子进行有效互动。
孩子洗澡是孩子较放松,较舒适,也是较温馨和适合沟通的时候。孩子坐在澡盆里洗澡,或者玩玩具时,可以讲:“用香香,搓泡泡,洗臭臭”“洗澡好舒适,臭宝宝变香宝宝了!”
少看是指少看电子产品。现在很多家庭存在手机抢夺了父母的情况,家长们为了省心,让孩子看电视平板的不在少数。虽说电子产品并非洪水猛兽,但是如果这是常态的话,对孩子确实有非常不好的影响。

联系我们
康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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杭州市上城区中山南路
台州市椒江区东环大道
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东营市东营区华山路

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南安市溪美街
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