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重庆江津附近的高中学科补课学校

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重庆江津附近的高中学科补课学校三中英才开设的高中全科精品补习课程,涵盖高中九门课程,帮助学生找到学科薄弱处并及时反馈,提高学生的学习效率和应试水平。三中英才为家长提供全面科学、专业细致的支持服务,为孩子提供快乐自由、轻松和谐的成长氛围,为社会提供德智俱全的综合人才。三中英才以“用优质教育陪伴中国家庭成长”为使命,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,深耕本土学情,更懂重庆学生。

重庆高中全科辅导班

招生对象:

高一、高二、高三学生

辅导学科:

高中语文、高中数学、高中英语、高中物理、高中化学、高中生物、高中历史、高中地理、高中政治

学习目标:

帮助学生巩固高中阶段的基础知识,讲练结合,帮助学生提升学科知识水平,在临近高考之间结合真题演练,提升学员学习能力,实现高考目标。

教学内容:

1、针对旧知识夯实基础,查漏补缺

2、针对新知识提前起跑,预习知识点

3、全面融会,摸清主脉,各个击破, “点线面”连环突击,短期快速提高成绩。

课程安排:

1、给学生定制出有效提升的补习方案,让学生的学习和生活充满活力。

2、教学老师经过有趣的手法引起学生的兴趣,让学生学会学习。

3、抓基础,解重难点,有效的复习,让学生打牢基础,奋力前行。

三中英才教学辅导流程
深耕本土学情              更懂重庆学生
  • 1.诊断

    通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。

  • 2.查找

    通过首次体验课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。

  • 3.制定

    结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。

  • 4.讲解

    知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。

  • 5.回访

    定期跟踪回访,及时了解学习中的问题。不定期召开家长会,多方沟通不断调整教学方案、教学方式,确保教学效果。

  • 6.考试

    不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化调整下一步的教学方案。

重庆三中英才概况

重庆三中英才成立于2000年,二十余年专注中小 学多元化教育,课程覆盖K12全学科一对一教学、班课教学、艺考培训、高考集训、幼少儿艺术启蒙,集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询等多维一体的综合性教育机构。
三中英才成立二十余年来,已在主城区建立30个直营分校,总面积达六万多平方米;曾连续多年被评为重庆市知名商标,是重庆具影响力的本土教育机构。
经过多年的沉淀与发展,三中英才已自主研发各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。自主开发十余个知名教育产品,已为40万个家庭提供专业的教育服务。
三中英才将打造专业化的教育发展研究院,筹办一系列高质量、具有影响力的教育会峰会和教育论坛,利用大数据的收集分析驱动教育决策创新、教育管理变革、教育模式重塑。三中英才将立足重庆、辐射西南,致力于走在行业前端,打造西南地区教育培训的实力品牌。

三中英才学校优势
  • 品牌优势

    三中英才成立于2000年,深耕本土学情20余年,品牌已在主城各区域覆盖,有30余家直营校区,学校知名度和美誉度较高。

  • 课程优势

    根据市场需求的变化,会不断对课程进行改进和调整,研发新课程及满足学生的需求,提高课程竞争力,更懂重庆学情。

  • 教研优势

    三中英才培训学校拥有自己的教学研发团队,并且具有丰富的创立力,根据学生的不同需求,提供不同的课程服务。

  • 服务优势

    三中英才拥有多家校区,拥有完善的售前、售中、售后服务体系和经验丰富的学校管理团队,让学生放心学习、轻松学习。

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专 家

准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师,为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

高中语文文言文答题法

1.整体阅读理解大意。
第 一步:粗读文章,答题了解文中写的时、地、人、事、作者看法。
第二步:分析事件的原因与结局,分析人物的命运归宿,从而理解文段的中心思想。
第三步:扫清障碍,筛选概括,解答题目。
2.抓关键词句准确答题。
命题者往往在理解文意的关键句子上设置题目。
3.把握文体特点,依据其性质概括。高中及高考文言大多是纪传性文章,我们抓住反映人物品质的事件,分类对待,易于解题。
4.分析题目、尾注,掌握文章出处。

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