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中山康语儿童语言康复训练中心

感统训练、社交障碍、孤独症、自闭症、言语发育迟缓康复训练

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中山石岐实力靠前的口肌言语开发训练师资力量排行一览表

中山石岐实力靠前的口肌言语开发训练师资力量排行一览表,康语儿童康复训练中心为学员提供了优质的教学服务,针对学员的问题我们会通过科学的测评数据进行反馈,而后会根据反馈结果,量身定制训练计划,帮助学员及时解决学习问题。在训练的过程中,我们会关注到学员的成长,并及时记录反馈,做好家校沟通,通过科学的、互动式训练,帮助学员更好地成长。



感觉统合原则
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练过程中获得熟练的感觉,增强自信心和自我控制的能力,并在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快,在积极积累经验的基础上,敢于对意志想象进行挑战。
感觉统合训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心;要让孩子在游戏中感到快乐,自动自发才有效;感觉统合训练因人而异,让孩子每天都有多样的感觉刺激。



课程介绍

自闭症儿童在日常生活中与人交流方面会遇到一些困难,为了帮助自闭症儿童能够更好更快的适应校园生活,与小伙伴融洽相处,康语开展了相关的干预课程,自主研发康复训练系统,为有需要的儿童进行课程定制,切实的帮助孩子解决语言表达上的问题。在孩子的成长中,语言方面的发展是家长比较重视的,开始说话是早还是晚?在交流上是否存在着障碍?如果您发现孩子表达能力弱,有吞咽及沟通方面的障碍,那一定要及时的进行人为的干预。
康语自成立以来就专注于为自闭症,以及言语迟缓、专注力不足的孩子提供专业的帮助。在科学的训练体系中,让孩子能够专注于当下的课程,强化孩子在与人沟通和语言表达方面的能力,让孩子更快乐的成长。 

课程认识

课程针对有吞咽障碍及沟通障碍的儿童展开。在教学的过程中,采用自主研发的专业的测评系统,首先对学员的基本情况进行详细的了解,然后根据实际的情况为孩子定制专属方案,进行系统科学的训练。在教学方面,为孩子打造丰富的课程内容,让学员在训练中强化语言能力,达到能够正常沟通交流的效果。
1.从孩子的年龄出发,学习相关的词汇,并在适当的基础上进行拓展。在课堂上老师会设置问答环节,在交流实践中帮助孩子强化语言方面的技能,能够更深入的理解和表达。
2.利用各种工具书,在激发孩子兴趣的前提下进行教学,让孩子阅读童话书,然后尝试着对其中的故事进行复述表达。
3.在课堂上,的帮助孩子强化认知能力,让孩子独立自主的进行表达,老师对孩子的表达进行逻辑思维的梳理,帮助孩子建立解决问题的思路和方法。

机构介绍

康语儿童康复中心是一家专注于特殊儿童干预的机构,开设有少儿言语开发、感统、社交沟通训练等干预课程,经验丰富的授课老师采用科学有效的干预方式,助力每一个小朋友在这个过程中都能得到科学干预。
康语是目前国内很好的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要干预儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,解决家长困惑,为孩子争取开心成长,利用时间,避免耽误孩子的宝贵时间。
成立时间比较早,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

自闭症

自闭症患者的特点是缺乏换位思维能力,无法猜测他人的想法,无法预测自己所说所做会导致他人的想法,无法理解他人的非语言交流,如眼睛、手势、表情等信号。我无法理解别人话语中的嘲笑、反讽、暗示、暗藏的规则等暗藏的部分。我只能从字面上理解别人的话。根据这些特征或缺陷,自闭症的社会交往应分为以下几类:

  1. 交朋友和社交,这是对儿童换位思维能力和情商的测试,所以自闭症儿童很难做到,或者他们能做的不是自闭症。能说话,说错,得罪人,能做错,得罪人....所以不要放弃。高质量的独处是更好的。
  2. 需要社交,我需要帮助,或者为了获得必要的信息,帮助,-东西,看医生,等等,这些都必须教。

要有礼貌,善于交际。对人要有礼貌,但要注意频率。每天问候一两次就足以赞美他人了。你不能经常表扬别人。

  1. 社会规则。规则也非常重要。例如,你不能做任何违背社会规则的违背异性的行为,尊重他的人格权利,手淫和躲避他人,事后清理是必要的。健康习惯也是一样的。没有人想要触摸脏手或又脏又臭的衣服。各种细节都是妖魔鬼怪,比如吃东西,人渣到处都是,丑八怪吃东西,抠鼻子吐痰,怎么让别人一起吃.....这些都必须教

所谓“不与他人交往”。如果父母想看NT玩,他们可能可以在6岁之前追逐和奔跑,因为小NT本身玩得很幼稚。在这个时候,谱系似乎能够跟上。6岁以后不要做梦,因为NT玩的是非常高级的游戏,很少玩固定规则的游戏。游戏内容和规则是暂时的协商和妥协,即使各种情况发生了变化。自闭症儿童缺乏这种能力,天生就有缺陷。更好早点放弃,教孩子高质量的独处,不粘人,不烦人。拥有高的语言智商是没有用的。不要固守所谓的交友社交网络。

此外,抑郁症、焦虑症和精神分裂症在自闭症患者中的比例高达70%和80%。抑郁的一个很大的原因是他们有强烈的社交欲望和能力的缺乏,这是由别人不愿意和他一起玩造成的。因此,不要盲目的鼓励自闭症儿童与正常儿童玩耍。



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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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