郑州值得推荐儿童口吃康复训练机构地址在哪电话多少

来源：郑州康语儿童语言康复中心2023-10-17 12:23

导语

郑州值得推荐儿童口吃康复训练机构地址在哪电话多少，康语儿童康复训练中心为2-7岁的自闭症儿童提供专业的康复训练治疗，为孩子进行专业的测评，然后与孩子的实际状况相结合，提供个性化的定制方案。在后面的训练过程中，更贴合孩子的成长发展规律。教学模式就是治疗-游戏-教育相结合，循序渐进的引导孩子，针对性的强化训练，让孩子能够一步步的发生成长变化。其中也是细节满满，对孩子的肢体协调，以及情绪控制等等都进行改善，还有干净明亮的教室让孩子的训练成果更优质化。。

儿童体格生长评价包括发育水平、生长速度以及匀称程度三个方面。

（1）发育水平将某一年龄时点所获得的某一项体格生长指标测量值（横断面测量）与参考人群值比较，得到该儿童在同质人群中所处的位置，即为此儿童该项体格生长指标在此年龄的生长水平，通常以等级表示其结果。生长水平包括所有单项体格生长指标，如体重、身高（长）、头围、胸围、上臂围等，可用于个体或群体儿童的评价。

有些单项测量，如骨龄代表发育成熟度，也反映发育水平。同样，体格测量值也可以生长的年龄来代表发育水平或成熟度。如一个2岁男孩身高76cm，身高生长水平为下等，其身高的生长年龄相当1岁。

（2）生长速度是对某一单项体格生长指标定期连续测量（纵向观察），将获得的该项指标在某一年龄阶段的增长值与参照人群值比较，得到该儿童该项体格生长指标的生长速度。以生长曲线表示生长速度较简单、直观，定期体检是生长速度评价的关键。儿童年龄小，生长较快，定期检查间隔时间不宜太长。生长速度的评价较发育水平更能真实了解儿童生长状况。生长速度正常的儿童生长基本正常。

（3）匀称程度是对体格生长指标之间关系的评价。①体型匀称度表示体型（形态）生长的比例关系。实际工作中常选用身高的体重表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以等级表示。②身材匀称以坐高（顶臀高）/身高（长）的比值反映下肢生长状况。按实际测量计算结果与参照人群值计算结果比较。结果以匀称、不匀称表示。

康语课程

Oral English Course

感觉统合
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
社交沟通
1.解决儿童对人的链接关系和情感问题
2.解决儿童非语言能力发展问题
3.解决儿童口语运用能力
4.解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.解决儿童单一的情感导向，
启智认知
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
言语开发
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力

学校介绍

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康语

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位，也是钱厚心开音法传承者。

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什么是触觉失调

儿童的触觉不仅是较早开始发展的，还是较主要的感觉神经系统，同时会影响到其他神经系统。
它影响着儿童的情绪、运动、吃饭、睡眠、社交等方面，它对儿童的安全感有着重要的的影响，它的发展至关重要。由于养育不当或缺乏训练刺激，许多儿童在成长过程中容易引发触觉失调。
触觉反应过度的表现
1.不喜欢被触碰、如拉手、拥抱、亲吻、摸脸、摸头、搭肩等身体接触，拒绝人多的地方及互动游戏；
2.不喜欢洗脸、洗澡、刷牙、洗头、理发、剪指甲、戴帽子围巾、光脚等；
3.怕冷、怕热、怕淋雨、吹风等；
4.对衣物材质挑剔、某些材质的衣物无法接受、不喜欢更换新衣物、无法接受衣物的标签等；
5.偏食、挑食、逃避咀嚼、易呕吐、食欲差、语言发展慢；
6.入睡困难、无法接受换床、对新环境适应力差、紧张、焦虑；
7.情绪不稳定、莫名哭闹、易分心、缺乏自信；
8.怕生、胆怯、退缩、黏亲人、依赖感强、安全感差、过度自我保护；
9.有洁癖、逃避户外活动、拒绝接触泥、沙、水等；
10.以负向行为（例如攻击、咬人）或过度的情绪（例如哭泣、尖叫），回应轻微或不预期的触碰。
触觉反应不足的表现
1.未发现弄脏脸部或身体，如脸上有饭粒、衣物湿了、流口水了等；
2.对于轻微的碰撞毫无反应，碰伤了没有感觉；
3.未注意到温度的变化，易感冒；
4.未察觉物品的冷热，缺乏自我保护能力；
5.未察觉疼痛，用力抓挠、拍打自己并可能以同样的方式对待伙伴；
6.未察觉不同材质及无法通过触觉感知物品的不同属性，如形状、大小、厚薄等；
7.精细动作差，对操控小玩具或物品有困难，书写困难；
8.对某些具有触觉刺激的活动不敢兴趣，如玩泥土、沙子、橡皮泥等；
9.生活自理差、警醒度过低等。
触觉寻求的表现
1.手到处摸、身体到处蹭；
2.咬东西、咬手、咬他人，吮吸手指等；
3.走路时，脚用力蹭地；
4.无故碰撞物品或他人；
5.将食物含在嘴里，含口水；
6.长时间玩泥、沙、水、肥皂等；
7.喜欢把东西放进嘴里咀嚼，爱吃辣、烫或冰的食物；
8.主动亲吻、抚摸、拥抱他人；
9.自伤、打人等。

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康语服务

康语教育，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询

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佛山市禅城区魁奇一路3号
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苏州姑苏区平江商务大楼二楼
南通市崇川区中南世纪城22号
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无锡市县前西街与解放西路交叉口西北侧238号
南京市鼓楼区江东北路华彩荟一楼康语
南京市雨花区雨花西路121号

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