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康语·语言康复·自闭症干预·感统训练

感统 语言发育迟缓 自闭症 语言训练社交发展障碍

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珠海康语儿童语言沟通障碍康复训练哪个好怎么选

儿童语言沟通障碍康复训练机构怎么选
珠海康语地址:广东省珠海市前山翠前北路244号

在孩子成长的过程中,语言沟通能力的发育至关重要。然而,有些孩子可能会面临语言沟通障碍的问题。此时,寻找一家合适的儿童语言沟通障碍康复训练机构就显得尤为关键。但面对市场上众多的机构,家长们往往会感到迷茫和困惑。那么,如何为孩子选择一家合适的语言康复机构呢?本文将为您揭秘选择过程中的关键要素。

一、了解孩子的需求是关键

每个孩子的情况都是独特的,因此在选择机构前,家长首先要对孩子的语言障碍情况进行全面评估,明确孩子需要哪种类型的康复训练。这样,家长才能更有针对性地寻找符合孩子需求的机构。

二、选择有专业资质的机构

选择一家有专业资质的机构是保证孩子康复效果的前提。家长在选择时,可以查看机构的营业执照、相关证书以及师资力量等信息,确保机构具备提供高质量康复训练的能力。

三、课程设置要科学合理

康复训练的课程设置直接关系到孩子的康复效果。家长在考察机构时,要重点关注课程设置是否科学、合理,是否符合孩子的实际需求。同时,还要了解课程的具体内容、教学方法以及与孩子的互动方式等细节。

四、环境与设施要安全舒适

孩子在机构接受康复训练的过程中,环境与设施的舒适度、安全性至关重要。家长要仔细检查机构的环境卫生、设施配备以及安全防护措施等方面,确保孩子在一个安全、舒适的环境中接受训练。

五、关注孩子的心理需求

除了语言能力的康复,孩子的心理健康同样不可忽视。在选择机构时,家长要关注机构是否重视孩子的心理需求,是否具备相应的心理辅导能力,帮助孩子在康复过程中建立自信、积极的心态。

六、良好的口碑与反馈

较后,家长可以通过查看机构的口碑与反馈来判断其服务质量。可以向其他家长、专业人士咨询,了解他们对机构的评价和建议,以便更全面地了解机构的情况。

为孩子选择一家合适的语言沟通障碍康复训练机构需要家长细心、耐心地考察和比较。通过了解孩子的需求、选择有专业资质的机构、关注课程设置、考察环境与设施、关注孩子的心理需求以及参考口碑与反馈等方面的信息,家长可以更好地为孩子选择一家合适的语言康复机构,帮助孩子克服语言沟通障碍,茁壮成长。

导语

康语课程社交沟通课采用教师一对一或一对二的形式,采用应用行为分析学的原理,各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力,提升儿童在集体环境中学习的能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更融入校园。

如何给孩子提供更好的语言发育环境呢?

1、让孩子学会自己表达

有时候,孩子不会表达是因为家长在孩子没有说话之前就猜到孩子想要什么东西,就直接帮孩子解决问题了。这时候,孩子就认为自己不需要表达,毕竟说话不说话都能完成他们目的。

在沟通的时候,多引导孩子自己说话。比如孩子想吃鱼,就要孩子说出:要吃鱼。才夹给他,学会当一个演员,在孩子不表达的时候,装作理解不了。这样子孩子就会知道自己必须要学会用语言表达自己的需求。

2、亲子阅读

亲子阅读是一个很好地增加孩子的词汇量的方式,因为在日常生活中,我们会遇到的场景是有限的,在绘本中,我们可以带领孩子去看到不同的场景和物品,利用绘本,增加孩子的词汇量和表达能力。

当然,这个也跟父母的表达能力有一定的关系,有些家长认为自己不会讲故事,就只读绘本上的文字,虽然这样子效果相对差点,但是也是可以增加词汇量。当孩子的表达能力到了一定的水平,可以反过来让孩子来给家长讲故事,这样子就可以锻炼他的表达能力。

3、多鼓励回应

语言发展需要时间,不能急于求成,家长要积极回应孩子的点滴进步,不要批评、嘲笑其发音不准及自言自语。

日常生活中从儿童的兴趣出发,利用玩具和游戏,配合丰富的语调、目光交流、肢体接触去吸引孩子,激发其语言的产生。

4、减少电子产品使用的时间

减少单向语言使用情况,例如独自看电视、听音乐、玩手机、玩电脑。对于幼儿来说,2岁以下不建议使用电子产品,2岁以上一次不超过20分钟。

课程介绍
★ 授课对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一 / 一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

机构特色

特殊孩子日常的生活会遇到诸多不方便,为了更好的帮助孩子掌握生活技能,融入周围的环境,康语儿童康复中心为孩子提供一对一的指导和咨询,找到孩子出现问题的原因,提供针对性的训练方案,助力孩子掌握所需技能。
主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。我们以专业的评估系统,针对每一个孩子制定个性化的康复方案。
康语儿康致力于特殊儿童康复与健康成长,提升他们的独立生活技能、学习、交流能力,携手家长、共同成长、互相陪伴,让孩子能够回归正常的生活环境。

多动症可能造成哪些障碍?

1.学习障碍:多动症儿童的智力有高智力、中等智力、低智力者,但伴随有学习障碍的比例不低。

2.情绪障碍:有些多动症的儿童,在日常生活及学习方面,因常遭挫折,易有自尊心偏低而导致忧郁情绪,或因常冲动闯祸,深怕被责骂而紧张或焦虑不安的情绪。

3.违规行为障碍:在不适宜的环境中,有些多动症儿童易出现如说谎、打架、偷窃、损坏东西、违反规矩、纵火或不听从指示等行为问题。

4.动作协调障碍:多动症儿童常常发现具有运动协调不平衡的情形,加上过度活动,常会发生意外。另外有些幼儿或幼童,会出现不自主的肌肉抽动,如眨眼睛、装鬼脸、摇头、骂脏话等。

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康语教育,是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!如需了解及预约测评欢迎拨打页面电话或在线咨询
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