掌握这些技巧可以应对孩子专注力不足

为什么越来越多的孩子会专注力不足?在早期教育看来，造成孩子专注力不足的原因是多方面的。比如说家庭环境、亲子关系和父母的教育方式等。如果孩子对所做的事情不感兴趣，周围的环境干扰太多，家长给孩子布置的任务太多，都会让孩子分心或者失去信心。除此之外，当下的孩子普遍看电视的时间过长，也是扼杀孩子专注力的罪魁祸首。

注意力有两个基本标准

1、专注性，即是否把精力完全集中到正在注意的对象上。

2、持久性，即保持注意的时间长短。

提升儿童注意力的训练原则

提高孩子注意力的方法有很多，但是每个孩子情况不一样，这也需要结合实际情况，对症下药。大致总结为以下几个方面：

1.提升儿童注意力的训练-利用兴趣点

利用孩子感兴趣的物品如食品、玩具等一切他感兴趣的东西，训练时可在孩子玩他喜欢的玩具时叫他的名字，如此时他无反应可拿起他玩的玩具，放在他的眼前，再逐渐的将玩具移到你的脸前，让他注意你。

2.提升儿童注意力的训练-趣味化

就是将训练内容趣味化，引起孩子的兴趣。如我们把训练内容加到游戏中，或者以图画的书面形式将训练内容融进去。如伸手指就可以在手指操的过程中去教学。

3.提升儿童注意力的训练-控制训练时间，及时调整

每个人都有厌倦期，一项内容做的时间过长也会导致孩子注意力分散。这时，我们要及时调整训练内容，可以两项或多项内容穿插做，或者在过程中穿插做小游戏。

孩子做作业经常注意力不集中走神，家长要怎么拉回来？

孩子在学习的时候，大脑里的各种念头会让他走神，这时我们要及时用恰当的语言让他把注意力拉回来，并且培养他自己把注意力拉回来的能力。

走神的时候，怎么用语言把注意力拉回来呢?

你可以说“孩子，我看到你注意力不够集中，来!快点写”，说这句话时，“来”字略微上扬表达出邀请和信任;“快点写”，把“写”字的声音压低、拉长，点亮它在孩子头脑中的兴奋，给孩子一个暗示，把它印到脑海里。如果你现在看得到我的神情，你会看到我眼光中的信任，和轻轻点头的动作，你的语言和动作都是要让他看到你对他的期望和信任，并让他内心安定下来。

或者轻轻地拍拍他的肩膀，说“来，宝贝，快写”。注意了，都是充满信任地说“快写”，而不是敲着桌子说“快写!”或者“干嘛呢，怎么还不写?”前一种语气是一致地合作的关系、后一种语气是暴力地监督关系。如果是暴力监督关系，孩子就算是语言上不敢抵抗你，他拿着笔，眼睛看着书，但会用慢吞吞地半天不写一个字，不用脑就说这个题他不会做等各种行为告诉你“你逼着我写也没用，我不会”，到时你生不生气，会不会被气的心脏病发，去装两个支架啊?

孩子还会边学习边和你说话呀，怎么拉回来?

他有时写着作业，突然会说“妈妈，今天班上有件很有意思的事，你想知道吗?”你接话还是不接话?你接，那你们俩之间这种边聊边学的模式就形成了，写作业时候他会经常跟你讲话。你不接呢，破坏关系，有没有?

每个孩子都有自主性的需求的，就是他希望他能够自己决定做哪些事，这时候他要讲，你说不许讲。他说话的冲动被压抑，自主性的需求没有得到满足，他肯定不开心，他不开心了，那怎么能学得好?

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课程周期：

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