宁波竞思教育注意力训练
注意力训练、 沙盘训练 、心理辅导 、情绪管理 、多动症、自闭症
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多动症是在儿童时期多发的一种儿童精神障碍，主要症状表现为：注意力难集中、多动、情绪起伏大、冲动任性以及学习困难等，多数还会伴随着对立违抗障碍，抑郁、情绪障碍以及抽动症等，很多家长单纯的以为只是孩子调皮，未能认识到儿童所患疾病，没有及时治疗，延误了较佳治疗时机
为了了解学龄段儿童多动症状、行为问题发生情况，我们的，对千余名儿童进行为期半年的筛查，结果如下：
1、儿童行为问题按比，依次为：学习问题、心身问题、品行问题、多动问题、冲动混合多动问题，焦虑问题;
2、6～8岁儿童的行为问题发生率较高;
3、男童多动症比例明显高于女童。
结论：6～8岁是儿童出现行为问题、多动症症状的高峰阶段，女童较常见学习问题，男童多动症状、冲动症状多见。
感统失调和多动症的关系
有前庭平衡功能障碍时，他们的手眼脑协调性差、认知活动及灵敏性就会降低;
有视觉功能障碍时，他们的视知觉分辨力、视知觉记忆能力会出现发育落后，特别是在对图形的辨别、比较、组合等空间知觉、空间推理、逻辑思维能力上都比正常儿童差;
有发育运动功能障碍时，由于缺乏协调统一的运动计划能力，他们需要耗费许多的精力和时间学习技能，表现为拖拉、动作迟缓、笨拙等。
因此，感觉统合失调会导致多动症儿童在学习能力、运动技能、社会适应能力方面的障碍，对儿童神经系统的生长发育、智力活动造成不利影响。
对于A娃来说，学业上的影响是非常大的，当然也有部分A娃学习上比较突出，很多家长给孩子学习舞蹈、画画、钢琴等等技能，可以发展成为以后的职业，但是对于A娃来说，很多家长不知道该如何下手，今天就来跟大家聊一聊关于A娃的专业兴趣选择。
我始终认为多动症不是疾病，是老天赋予不同的大脑构造和思维模式，让孩子又异于常人的天赋罢了，所以对于确诊的A娃来说，也依旧可以拥有璀璨的人生，重点在于不要拿短处去和别人的长处比较，要善于发掘A娃的优势。综上我总结了A娃适合的几个方向：
1、A娃感兴趣的方向：对于A娃来说，注意力不集中只是一种表现，面对有兴趣的事情，他依旧是可以集中专注力，并且，多让他接触有兴趣的事情，更容易让A娃获得成就感，从而避免不自信的心理产生。
2、专业性质上需要激情些的：作家、生物学家、兽医等。adhd人群更容易将自身经历和兴趣融入到专业中，而表现得充满了特有的激情。
3、高强度的：比如侦探，警察，重症室护士，紧急调度，体育教练，消防员。ADHD的人会被强度所吸引，所以与生命悬线的工作会令他有紧迫感。他反而会表现得很出色。
4、超级有结构性的：比如军队里，项目经理，数据分析员，律师，软件测试员，会计，保险报销员，银行出纳员，工厂流水线工人等。这些工作的共同点是工作流程单一，纪律鲜明，而且任务明晰，没有什么灰色地带，没有模糊期望值的问题。结构过于灵活的工作，会让ADHD本来不太擅长时间管理的弱项突出。
5、富创造性的：比如音乐家，画家，舞蹈家，演员，发明者，时尚设计师，机械师，制图员，室内装潢设计，建筑师等。这些工作需要创造性强和解决问题的能力，某些ADHD会胜任。
6、独立的冒险者：比如股票交易员，职业运动员，企业家，建筑工头，赛车手，飞行员等。一些ADHD人群喜欢冒险，喜欢创新思维，所以独立运作会出成绩，但是工作的性质一定要是ADHD人群喜爱的，因为独立运作也意味着自己要会做计划，组织能力强，以及自我激励等，这些也是ADHD的弱项，所以需要他们对工作本身有足够的热爱和激情。
当然以上仅是根据A娃的特征进行的一些分析，仅供参考，具体还是那句话，每个A娃的特点和表现都不一样，较重要的还是去发掘和培养孩子的兴趣以及学习能力，多鼓励她培养自我持续学习的能力，这种能力才是以后能够让她习得各种工作技能的基础能力
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